KTI: Armut erkennen und Ressourcen schaffen – Armutssensibles Handeln

Zielgruppe

Kindertagespflegepersonen des Kreises Schleswig-Flensburg

Kosten und Veranstaltungsort

Für Kindertagespflegepersonen ist die Veranstaltung kostenfrei. Sie wird in den Räumlichkeiten des Kreises Schleswig-Flensburg in der Moltkestraße 25, 24387 Schleswig durchgeführt.

Hinweis

Die Veranstaltung wird vom Kompetenzteam Inklusion bei Adelby 1 im Auftrag des Kreises Schleswig-Flensburg durchgeführt und ist ein Bestandteil des Fortbildungsprogramms 2026 für Kindertagespflegepersonen des Kreises Schleswig-Flensburg: https://www.schleswig-flensburg.de/Navigation/Jugend-und-Familie-/Kindertagesst%C3%A4tte-Kindertagespflege/Fortbildung-Kindertagespflege/?previewMode=&PVID=1&gipsy=1&viewFrame=true

An- und Abmeldung

Die An- bzw Abmeldung zum Kurs nehmen Sie bitte selbstständig vor.

Anmeldung: https://reservation.frontdesksuite.com/schleswig-flensburg/Schulung_Kindertagespflege/ReserveTime/TimeSelection?pageId=f2345595-db59-497a-8f10-a55c0b1a0de9&buttonId=36435f4f-184f-4026-80b4-d8f3b63337af&culture=de

Abmeldung: https://reservation.frontdesksuite.com/schleswig-flensburg/Schulung_Kindertagespflege/CancelReservation/EnterReservationKeyPage?pageId=f2345595-db59-497a-8f10-a55c0b1a0de9&buttonId=cb22bf11-8b5d-4184-9663-9a3cbb1845b1&culture=de

Beschreibung

In diesem Workshop setzen sich Fachkräfte aus Kita und Kindertagespflege intensiv mit dem Thema „Armutssensibles Handeln“ auseinander. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die Auswirkungen von Armut auf die frühkindliche Entwicklung zu erhalten und konkrete Handlungsmöglichkeiten für den Alltag zu erarbeiten. Beginnend mit einer Definition von Armut und einem Überblick über die Auswirkungen von Armut auf die frühkindliche Entwicklung, geht der Workshop in eine praxisorientierten Gruppenarbeitsphase über.  Es werden Anzeichen von Armut im pädagogischen Alltag ermittelt, Möglichkeiten für Inklusion und Chancengleichheit erfasst und Netzwerkmöglichkeiten und Ressourcen erarbeitet. Anhand von Fallbeispielen lernen die Teilnehmer*innen die erarbeiteten Merkmale, Netzwerke und Ressourcen gezielt in die pädagogische Arbeit zu integrieren, um benachteiligte Kinder bestmöglich zu unterstützen.